【榜樣】張秋雨：用愛澆灌，靜待花開

愛是教育的基礎(chǔ)，自２０１７年入職以來，她將對教育事業(yè)的職責(zé)感和矢志不渝的教育信念，全部溶鑄于行動中，她就是望江縣特殊教育學(xué)校辦公室副主任，啟智一班班主任張秋雨。

教育是一項愛心事業(yè)，特殊教育更是愛上加愛的事業(yè)，它面對的是“折翼的天使們”，相較普通教育的孩子們，需要更多的耐心和愛心，這便對特教老師提出了更高的專業(yè)要求。在課堂教學(xué)中，張老師積極采用設(shè)計游戲環(huán)節(jié)、集體探究、操作實踐、拓展運用等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們在教學(xué)過程中享受到快樂，同時，能更加牢固地掌握知識。

除了課堂教學(xué)之外，張老師也很注意課外實踐，通過娛樂的方式教授他們知識。對于一些跟不上課程的學(xué)生，還會把他們帶到單訓(xùn)室，進行一對一教學(xué)，真正做到不放棄任何一個學(xué)生。

望江縣特殊教育學(xué)校辦公室副主任，啟智一班班主任張秋雨：“由于特教學(xué)校的孩子們接受能力比較差，記憶力不強，所以很多時候口頭的囑咐對他們沒有多大的用處，我們就經(jīng)常借用游戲比賽的方式教育他們，讓他們在玩中領(lǐng)悟道理，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，從而做到‘寓教于樂’。”

為了能夠快速成為一名真正的特教教師，張老師不僅自己上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、課后與同事一起探討交流，還積極向?qū)W校的前輩請教教學(xué)、管理方法，讓自己的學(xué)生們能夠聽得懂、學(xué)得會。

望江縣特殊教育學(xué)校總務(wù)主任陳小燕：“我們學(xué)校一直有老帶新的制度，張老師剛進來的時候，我是她的指導(dǎo)老師。張老師特別好學(xué)，平時在班級上遇到什么問題都會找我探討，研究適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，有針對性的進行教學(xué)。”

入職七年以來，張老師一直兢兢業(yè)業(yè)，把學(xué)生們當成自己的孩子，將“愛”貫穿到從教的各個環(huán)節(jié)，不僅“為人師”，更是“為人母”，無時無刻不在幫助這些殘障孩子，為他們撐起了一片晴空。

望江縣特殊教育學(xué)校辦公室副主任，啟智一班班主任張秋雨：“我始終懷著對特殊兒童的關(guān)愛和對特殊教育事業(yè)的執(zhí)著追求，用自己的愛心、耐心和細心，精心呵護特殊兒童成長，努力幫助他們能更好地融入社會大家庭。”（全媒體記者 李青）