【榜樣】胡江節：以愛為舟 智慧作槳 作學生的領航人

在望江初中，有一位深受學生愛戴、同行贊譽的班主任——胡江節老師。他以愛為舟，智慧作槳，在教育的海洋中為學生們引領航向，用實際行動詮釋著新時代班主任的責任與擔當。

每周的班會課上，胡老師都會跟學生們聊一聊“生活周記”這個話題。為了更好的幫助學生成長，他在班級推行“生活周記”，借由學生每周記錄的所見所聞、所思所感，走進他們內心，了解家庭親子關系與班級動態，針對學生在周記中傾訴的困惑，他耐心答疑、化解矛盾。

望江初級中學教師胡江節：“生活周記是學生們每周記錄自己所見所聞，所思所感的一種方式，通過這些周記，我可以了解他們的內心世界，家庭關系以及班級動態，這不僅幫助我更好地了解學生也讓我能夠及時給予他們指導和支持?！?/p>

每周的筆尖交流，成了學生期待之事，胡老師也成為他們信賴的“知心朋友”。

“我曾在生活周記跟胡老師傾訴與父母的矛盾，胡老師給了我很多暖心的鼓勵，還教會我與父母溝通的方法，讓我跟父母之間相處的更加融洽，他像大家長一樣關心著我們，我很感激他。”望江初級中學學生徐雅璇說。

在日常教學中，胡江節與時俱進，采用項目式教學，讓學生自主選題、設計、實施并展示成果，鍛煉實踐、創新與團隊協作能力。在具體教授過程中，對比不同解題方法適用的情況，結合具體事例使學生加深理解，課后分小組進行合作探究，對學生的學習產生了積極影響。

望江初級中學學生高晨：“胡老師的課堂生動有趣，項目式的學習方式讓學習充滿了樂趣與挑戰，他通過建立模型求解，推導出最優方案，在他的課堂上，我仿佛看到了抽象的幾何學習變為了具體的生活實際，我們在他的課堂上可以深切體悟到學以致用的魅力?！?/p>

望江初級中學教師胡江節：“我采用了項目式教學，讓學生們自己選擇設計，實施并展示自己的成果，這種方法不僅鍛煉了他們的實踐能力和團隊協作能力，還讓他們在實踐中學習到了許多書本上學習不到的知識。”

春風化雨，潤物無聲，從教多年來，胡老師用實際行動踐行著一名基層教師的光榮使命，在他的辛勤努力之下，每一位孩子們都心懷感恩健康成長，不僅如此，他也同這群孩子一起成長。安慶市優秀班集體，望江縣優秀教師，望江縣數學學科帶頭人，班主任基本功大賽縣市級一等獎、二等獎等諸多榮譽，對他來說，既是鼓勵，更是鞭策。

望江初級中學七年級年級部長徐英姿：“胡老師專業素養很高，教學能力突出，在班級管理工作當中，管理能力協調能力都很強，他對每位學生都能一視同仁，關愛學生的身心健康，深受學生們的喜愛和家長們的信任，同時也為我校的教師和班主任起到榜樣的引領作用。”

“我將繼續用心做教育，用愛伴成長，不斷踐行教育家精神，不忘初心，砥礪前行，用更加飽滿的熱情和更加嚴謹的態度去關愛每一位學生，為孩子們的成長貢獻自己的力量?！?span style="text-indent: 32px; text-wrap-mode: wrap;">望江初級中學教師胡江節表示。（全媒體記者章婷婷、王偉平、吳園園）